南京市浦口区河西中学

目前，河西中学根据区教育局提出的“站在新起点、抢抓新机遇、促进新发展”的要求，团结拼搏，锐意进取，为办好人民满意的教育而努力奋斗！

究其原因：尊重每一个学生是该校彰显风范的根本点。

学生为主体的课堂教学目标

河西中学的老师，心里首先熟记的是他所教的每一个有个性特点的学生，在他们的教案上，首先映入眼帘的是“本节课目标：让全班同学均能达到……目的，（××可个别辅导）。”简短的几句话，足见该校的老师以学生为主体的教学思想。

三年前，曾有一对小升初的同胞兄弟，成绩较差的小蒋就近到河西中学就读，成绩很好的小蒋哥哥花1.5万元择校费去了南京城内一所“名校”。本次中考，在河西中学就读的小蒋考了630多分，而去南京城读“名校”的哥哥却无缘于省控线。河西中学的学生反映说：“在河西，老师把我们每个学生都当成宝，任一个知识点，老师都从我们易理解的地方讲解。”
?贴近学生实际的校本练习题

“让学生成天浸泡在题海中”仍是当今一些学校的“法宝”，河西中学却一反“常规”，选题做题，以学生适应为主。初一、初二年级，老师将纷繁复杂的习题用心地“剪选”，将有代表性的习题布置给学生做。这样，学生省时又有兴趣，体现了学生为主的教学理念。初三学生复习阶段，河西中学的老师并不是照搬社会上流行的各种习题，而是以课本和教学大纲为依据，结合学生的实际，组织各学科老师利用节假日及其他休息时间，自编了一套《河西中学复习精选题》，这样，真正把学生从“题海”中解救出来，使学生拥有了充沛的精力和自我掌控的时间去温习旧知识，学活新知识。

尊重学生的心理需求

浦口河西中学学生中考成绩的大面积急速攀升，转变后进生的力度之大是关键。该校的老师认为：后进生在受人尊重的心理需求上往往是心底的呐喊声，据此，该校要求各班主任为每一个后进生都建立信息档案，由学校安排“一对一”的干部和党员，进行有针对性地情感沟通、心理疏导、成长呵护……在河西中学，每一个后进生的身后都有一位关心他的老师、帮扶他的党员。正因如此，河西中学后进生的情感与老师紧紧相融，心灵与老师息息相通，学生随着老师的循循善诱而树自尊、求进步也就水到渠成了。在浦口的家长们纷纷地说：“我们的家门口终于有一所好学校了，孩子上优质学校难的问题，对于我们浦口人来说终成过去时了！”

可见尊重学生对名校的风范彰显是何等重要！

临别时，徐大道校长又满怀兴致地告诉我们：“今年初二学生参加生物、地理提前中考，两科全满分的学生近90人，两科总分达优分的占参考人数的90%，河西中学明年中考会更好已初成定局！不过，永远追求，争取更好，正是我们河西人的铮铮傲骨。”

河西中学初三美术班这50名学生，学得轻松、玩得自在，谈吐神态洋溢着自信，各自心态充满着谦和，知识技能训练有素，尤其是美术专业各有神通，学校花6万多元兴建的橱窗画廊里，贴满了他们的奖状证书。

据河西中学分管美术教育的教科室主任宋小玲介绍：这50名学生近一年来，在美术书画比赛中人人都获了奖，其中获一、二、三等奖的有19人次，其余31人均获得了奖;省、市级比赛，获奖人次就更多了。前些天，浦口区举行全区中学生美术现场比赛，全区的一个冠军被该校王轩宇同学夺得。这两个美术班50名学生除美术专业已被宁海中学等名校看好外，他们的各科文化课学习成绩也绝大多数是优等生，不少四星级重点高中都在争取他们。

记者在采访中发现：河西中学初三美术班能达到“让每一个孩子都走向成功”的如此理想境界，以下三大“新招”尤其值得借鉴。

立足规范，抢抓浦口教育跨江发展的新机遇

浦口河西中学美术班的学生为何能有如此的兴趣特长，个个都能健康向上，负责主持学校工作的校领导张志荣告诉记者：“为实现规范管理，我校严格遵守省教育厅的‘五严’规定，绝不随意增减课时、不加班加点补课，这就为美术班学生合理分配好各学科的学习时间、充分发挥自己的兴趣特长提供了广阔的自由支配空间，成就其美术特长的辉煌。”同时，浦口区教育局更把河西中学定位在适应江北新城建设，打造特色教育优先跨江发展的高位上。

浦口区教育局局长盛明珠在与鼓楼区教育局签订浦口教育跨江发展协议书中专门把河西中学与宁海中学(美术重点高中、清华大学生源基地)作为“携手结对”学校。借势而上，河西中学，紧抓契机，规范管理、突出特色，定期派美术教师去宁海中学听课、去取经，定期请宁海中学美术教师来河西中学授课、指导，还常与宁海中学美术班学生同堂听课、同室学画，从各个不同的角度启迪学生的美术灵感，丰富美术教学内涵。

突出学生健康，让教师在45分钟内论英雄

河西中学张志荣、常加洪、吴巍等校领导一致认为;“千条理万条理，学生的健康是硬道理。”该校把上质量的突破点和潜力的增长点集中在提高每一节法定课时的效率上，让教师在45分钟内论英雄。

开门迎“客”去年下半年，河西中学利用近一周的时间，主动将各班课堂向全市相关兄弟学校开放，邀请众多学校的名师高手来该校各班听课、评课，征集多方真知良策。河西中学每学期都要请区教研室的领导、各科教研员作为常邀的“贵客”，座谈指导，博采众长。

去名校取经河西中学的领导、教学骨干、美术组的全体教师常跨过长江，深入到他们的结对学校——宁海中学听课学艺。同时，还主动向九中、六中等名校名师面对面交流取经。

强化内功河西中学对练好“高效课堂”的内功管理严格，在校内大兴相互听课之风，连中层干部的听课笔记校长每周都要亲自查阅。

学校各类教学能手的展示课也是河西中学的一大亮点，让好学者榜样就在眼前，上学期，即将退休的校办主任、省德育先进人物程正连还面向全校开了示范课。

有经验的老教师和新教师结对子进行传帮带也是河西中学多年的好传统，这些老教师为新教师练好课堂教学的内功甘为人梯。如迎、丁建芬、谢兴才、王兴龙、黄志云等老教师帮带年轻教师的事迹感人。

占河西中学现任教师50%的30岁以下年轻教师人人在全校赛课、打擂台、评标兵的热火场面从去年9月一直持续至今。

在校内有计划地宣传介绍45分钟效率高的老师经验已成为河西中学的校园文化中的重要内涵了。如：分管学校德育工作的校领导吴巍、政教主任余金祥和市师德标兵王百鸣等，课堂效率尤高，学校还专门介绍推广他们“功夫在课外”(即重在了解学情、备课)的经验。

浦口区教育局副局长李兆才对河西中学强化高效课堂、练好内功的做法赞赏，专门在河西中学召开了全区分管教学的副校长和教务主任现场会。河西中学教务主任、南京市数学中心备课组成员刘长珍和教务处副主任傅学梅作为河西教师的代表向全区上了展示课，大显了河西教师在45分钟内逞英豪的独特硬功夫。

走一条对学生心理素质科学引导的新路

记者发现，河西中学的老师把育人的优化点放在“让每一个孩子都走向成功”上，以高于常人的道德责任去引导训练每一个学生的心理素质，让学生面对学习、面对人生，豁达、乐观、向上。总结他们的做法，以下三点异乎常人。

重在心理减压对学生宽容

河西中学的老师对学生既满含期望，但又不急于求成，既捧着一颗滚热的心耕耘，又不奢求一夜之间会桃李芬芳，总是以一颗宽容的心态去对待每一位学生。初三美术(2)班的葛哲均同学，三年前，随父从宝岛台湾到南京选择了河西中学美术班，该班各科老师以格外宽容的心态去耐心地、一点一滴地辅导他，该生在毫无压力的情况下，一次比一次接受新知识快。现在他的各科文化成绩都很，美术专业特长也被重点美术高中看好。葛哲均的父亲由此信赖河西中学，这次又将其女儿择校到河西中学新初一美术班。

重循循善诱激发兴趣

河西中学的老师认为，当今的学生，独生子女多，父母望子成龙心切，不少学生易于产生偏激的心理素质，老师只有以真情循循善诱之，才能退化其急于求成的心态，使之不致于一遇挫折即“破罐破摔”。美术(1)班史薇同学刚进美术班时，成绩平平，但在该班唐仁涛等各科老师善诱激发中，对各门功课学习都有着浓厚的兴趣，现该生除美术专业是优等生外，其余各门学科成绩也都达到四星级重点高中的成绩标准，被很多名校高中看好。

重正面激励树立信心

河西中学的老师们认为：学生需要激励，犹如花儿需要阳光，鱼儿需要活水一样。如初三美术(2)班的张吟雪同学，原数学、物理基础学得较差，导致她心理压力尤大。该班数、理老师就以“少吃多餐”的方式给她个别辅导，讲授方法。该生每取得一点收获就及时给予肯定、激励，让她逐步树立了信心，现在，该生各科成绩竟然都达到了“三好生”的标准。记者发现，在河西中学，对学生不吝啬于激励，重在树立信心的老师比比皆是。，负责主持河西中学工作的校领导张志荣一再向记者表示：“我们新一届领导班子一定会将前任领导‘把教师看得很上，把学生看得很重’的优良传统发扬光大，把区教育局盛明珠局长‘学校要有特色，学生要有特长’的要求落到实处，把河西中学真正办成‘让每一个孩子都走向成功’的特色名校。”